آخر تحديث: 2024-03-14

     واحة الفكر والثقافة

نحن بحاجة اليك
انعقدت خناصر أهل العلم على كبير فضله، وكريم خصاله، ودماثة أخلاقه، وجمّ تواضعه، وحميد جُرْأته
::: المزيد

................................................................

دراسات قرآنية
إعمار بيوت الله
إصلاح ذات البَين
مكانة المرأة في الإسلام 3
مكانة المرأة في الإسلام 2
::: المزيد

................................................................

دراسات من الواقع
عُرف الصيام قديماً منذ آلاف السنين عند معظم شعوب العالم، وكان دائماً الوسيلة الطبيعية للشفاء من كثير
::: المزيد

................................................................

مقالات فكرية
خطة رمضان ( أنا والقرآن )
كيف يصوم اللسان؟
اللغة العربية والإعلام 2
تلاوة الأطفال للقرآن وسماعه تأديب وتربية وتعليم:
::: المزيد

................................................................

مقالات دعوية
من شمائل وأوصاف النبي المختار صلى الله عليه وسلم
بر الوالدين (حقوق الأولاد )
بر الوالدين 2( ولاتنهرهما )
بر الوالدين 1
::: المزيد
 

     وجهـة نظــر

خواطر شبابية
هل أنت تعامل الناس بأخلاقك ام بأخلاقهم ؟
من هو شهر رمضان ؟
أمـــــــــــــي
غزة والصحافة العربية
::: المزيد

................................................................

خواطر أنثوية
الأم
أفضل النساء
المعلِّم
همسة مؤمنة
::: المزيد

................................................................

مشكلات اجتماعية
قطيعة الرحم
في بيتنا أسير للكلمة التافهة !
15 حلا في 10 دقائق
كيف يقترب الأبوان من قلوب أبنائهم وبناتهم؟
::: المزيد

     سـؤال و جـواب

فتاوى
ظهور أحد في عمل فني يمثل شخصية سيدنا محمد
القتل
شروط الذكر
تسويق
::: المزيد

................................................................

مشكلات وحلول
احب احد من اقاربي
أرجو الرد للضرورة القصوى
ارجوكم ساعدوني انا افكر في الانتحار
أغاني تامر
::: المزيد

................................................................

تفسير الأحلام
حلم طويل
حلم غريب
حلم عن الحصان والفيل
انا تعبان
::: المزيد

................................................................

الزاوية القانونية
إبطال زواج
عقد الفرز والقسمه
الوكالة
الشهادة
::: المزيد
 

       أحسـن القـول

برنامج نور على نور الاذاعي
إعداد وتقديم :
الأستاذ الشيخ أحمد سامر القباني
والأستاذ الشيخ محمد خير الطرشان
الإرهـــاب
فريضة طلب العلم
خلق الحلم 2
خلق الحلم 1
::: المزيد

................................................................

محاضرات و نشاطات
سمك يطير
سمية في تركيا
ندوة الشباب ومشكلاتهم 2
ندوة الشباب ومشكلاتهم 1
::: المزيد
 

       اخترنــا لكـم

هل تعلم؟
هل تعلم
فوائد الليمون
فنون الذوقيات والإتيكيت الإسلامي3
فنون الذوقيات والإتيكيت الإسلامي2
::: المزيد

................................................................

قصة وعبرة
أبتي لن أعصيك... فهل لك أن ترجع لي يدي؟
أثر المعلم
المهم " كيف ننظر للابتلاء عندما يأتي ؟
كيس من البطاطا ..
::: المزيد
 

   ::    المزيد من الأخبار


الموجز في قواعد اللغة العربية

كتابٍ من صنعة متخصصٍ في علوم العربية عاش حياته لأجلها تأليفاً وتدريساً، ويدرك القارئ لهذا الكتاب تمكن المؤلف رحمه الله في هذا المجال وقدرته التي أعطت الكتاب ذوقاً فنياً عند صياغته له بمنهج مبسط واضح جامع.
::: المزيد

 

 

حسب اسم الكتاب

حسب اسم الكاتب

حسب الموضوع

dot الموجز في قواعد اللغة العربية
dot غزوة الأحزاب بين الأمس واليوم
dot الإعجاز التشريعي والعلمي في آيات الطعام والشراب في سورتي المائدة والأنعام
dot أمريكا حلم الشباب الواهم

dot حاشية ابن عابدين
dot الموجز في قواعد اللغة العربية
dot معجم أخطاء الكتّاب
dot الميسر في أصول الفقه





 

 

 

 

 

 

 

 

 


واحة الفكر والثقافة >> مقالات فكرية :

السمات الفاشية للنظام التربوي الإسرائيلي !!
 
بمجرد انتخاب تسيفي ليفني لتكون الزعيمة الجديدة لحزب " كاديما " الإسرائيلي الحاكم، ورئيسة الوزراء الإسرائيلية المقبلة، سارعتْ وسائل الإعلام العربية إلى نَشْرِ ترجماتٍ لتقارير في الصحف العبرية والأجنبية حول سيرة ليفني الشخصية، والتركيز بشكلِ خاصٍّ على فترة خدمتها كضابطة في جهاز " الموساد "، ودورها في تنفيذ العديد من التصفيات التي طالت قيادات فلسطينية في أوروبا.
ودائما ما نُولِي- نحن العرب- أهميةً كبيرةً للخلفية الشخصية والمهنية والعسكرية للقيادات الإسرائيلية، ونحاول أن نبنى تصوراتنا إزاء مستقبل تعاطي هؤلاء الزعماء مع قضايا الصراع، من خلال تَتَبُّعِ السيرة الذاتية لها.
ولا شك أن السلوك المستقبلي لقادة إسرائيل يتأثر بماضيهم، لكننا نتجاهل دور النظام التربوي، الذي يُعَدُّ أكبر مصدرٍ من مصادر التأثير، ليس فقط على هؤلاء الزعماء، بل على المجتمع الصهيوني بأسره، والذي كان له بَالِغُ الأثر في دَفْعِ هذا المجتمع بأسره نحو التطرف والغلو الأيدلوجي، وتشَرُّبِ الأفكار العنصرية نحو العرب.
فحسب الأبحاث التي صدرت في إسرائيل ذاتها، يَتَبَيَّنُ بشكلٍ واضحٍ أنّ كُتُبَ التعليم التي تُدَرَّسُ في المدارس اليهودية لعبت دورًا أساسيًّا في تشدُّدِ النُّخَبِ السياسية والمجتمع الصهيوني، وحالت دون التَّوَصُّلِ لتسويةٍ سياسية للصراع.
وعلى سبيل المثال: تؤكِّدُ دراسةٌ أعَدَّهَا الباحث الصهيوني إيلي بوديا، أنّ كتب التدريس الإسرائيلية أشعلتْ طيلةَ نصف القرن الماضي جذوة َالصراع الفلسطيني العربي، وكرَّسَتْ حالة الحرب، وحالتْ دون التَّوَصُّل للسلام بين العرب واليهود.
ووصف بوديا مناهجَ التدريس اليهودية بـ " المنحرفة "، مُنَوِّهًا إلى أن هذه المناهج تتميز بطغيانِ الصورة النمطية، والأفكار المقولبة حيال العرب، وزَرْع كراهيتهم في نفوس التلاميذ الإسرائيليين. ويستنتج بوديا بأنّ ما جرى داخل جدران المدارس الإسرائيلية قد أَثَّرَ إلى مَدًى بعيدٍ في قرار الحرب والسلام لدى قادة الدولة العبرية.
ولا خلاف بين الباحثين الصهاينة على أنّ جهاز التعليم الإسرائيلي قد اختارَ النَّهْجَ القَوْمِيَّ الذي يُخْضِع الماضي لاحتياجات الراهن والمستقبل، على حساب الحقيقة والموضوعية في كتابة التاريخ، بهدف خَلْقِ ذاكرة جماعية تَحْفِلُ بالمواقف المسبقة عن العرب، وتكرس التعاطي العنصري معهم.
وتُعْنَى كتب التدريس الصهيونية بتعميق القيم الصهيونية، ورعاية الأساطير، والتمجيد بأبطالها من أجل ضمان صهر المستوطنين، الذين قَدِمُوا من بلدان مختلفة، في بوتقةٍ وذاكرةٍ جماعية واحدة.
وتُؤَكِّدُ الدراسات التي عَنَتْ بتأثير مناهج التدريس على طبيعة الأفكار التي يُبَلْوِرُها الصهاينة نحو العرب: أنّ هذه المناهج سَعَتْ لـ"شيطنة" العرب، وتجريدهم من إنسانيتهم، وساهمتْ في ترسيخ صورة نمطية لدى الصهاينة عن أنفسهم، بحيث ظهروا دائمًا بصورةِ الغربيّين الْمُتَحَضِّرين صانِعِي السلام، في حين عرضت مناهج التدريس العرب على أنهم " الخونة العدوانيون المتخلفون والمجرمون، والخاطفون القذرون، والمبادرون دوماً نحو التدمير ". وتشير دراسة للباحث باروخ كريملنغ إلى أنّ كتب التدريس تحفل بالإشارات إلى أوضاع القبائل اليهودية في الجزيرة العربية قُبَيْلَ البعثة المحمدية وبعدها؛ حيث يتم وصف هذه القبائل بأنها "شريفةٌ ومحترمة وشجاعة، بينما وصف العرب بأنهم ماكرون وخونة، وبأنهم هزموا اليهود بالخدعة والمؤامرة ".
ويؤكد الباحث بوديا أنّ العربي يظهر في كتب التدريس الإسرائيلية " كمتوحش ومحتال، ومخادع ولص، وسارق وإرهابي "، مؤكدًا أن الذين صمموا المناهج الإسرائيلية حرصوا على تجريد العرب من إنسانيتهم.
ويقول الباحث اليهودي سيغريد ليحمان: "نحن كيهود نميل إلى رؤية العربي كغير اليهودي كأحد الأغيار، نحن كأوروبيين نراه آسيويًّا، خصمًا لتطلعاتنا القومية، وكاشتراكيين نحن نراه كممثل لأشد أنماط الرجعية سوادًا ". واللافت هنا الإشارة إلى أن القائمين على النظام التربوي الصهيوني حرصوا على إعطاء تفسيرات شاذة وعنصرية حتى لمبادرات بعض الأنظمة العربية " السلمية ". فوزير التعليم الصهيوني الأسبق زبولون هامر عَلَّق في حينه على الزيارة التي قام بها الرئيس المصري السابق أنور السادات لإسرائيل؛ حيث قال: "هناك زعماء عرب يظنون أنهم إن لم يكونوا قادرين على القضاء علينا في ميدان المعركة، فإنهم سينجحون في فِعْلِ ذلك عن طريق عملية " السلام ". وتؤكد دراسةٌ حديثةٌ صادرةٌ عن جامعة حيفا أنّ كتب التدريس الإسرائيلية تُحَاوِلُ تكريس قناعةٍ مفادُهَا أن السلام مع العرب " يُهَدِّدُ إسرائيل المهزوزة، ويستلزم تحصين الناشئة بتقوية الوعي الصهيوني"..
وتشير الدراسة إلى أنه عندما حاول وزير التعليم الصهيوني الأسبق إسحاق نافون إحداثَ تقارُبٍ بين التلاميذ العرب واليهود داخل إسرائيل، لم يشارك في هذه الأنشطة إلا 2% من المربين اليهود. وأشارت الدراسة للموقف الصارم للمؤسسة الدينية اليهودية الرافض لعقد مثل هذه اللقاءات.
وينوه الباحث الصهيوني سام سموحا أنّ مناهج التدريس الإسرائيلية باتتْ تَغْرِسُ قيمة الفاشية لدى الشبيبة اليهودية؛ حيث تم إخراج كل ما يتعارض مع الرواية الصهيونية من كُتُبِ التدريس، وذلك من أجل المساهمة في تكريس هذه الرواية في عقول وقلوب النشء الصهيوني.
قصارى القول: لا يمكن بناء تصورات مستقبلية لسلوك قادة الصهاينة ونخبهم السياسية، بمعزل عن التعرف على سمات النظام التعليمي ومناهج التدريس التي تربى عليها هؤلاء القادة وتلك النخب.
وواضح تمامًا مما سبق أن النظام التربوي الصهيوني قد غرس بذور الحقد والكراهية والفاشية عميقًا، عميقًا في ذاكرة الصهاينة حكامًا ومحكومين، بشكلٍ لا يجوز معه لعاقل تَوَقُّع إمكانيةِ حَلِّ الصراع القائم بالطرق السياسية.
صالح النعامي    

 

التعليقات

أضف تعليق

عنوان التعليق

الاسم

البريد الالكتروني

نص التعليق

كود التحقق

شروط نشر التعليقات

  • الالتزام بالآداب العامة المتعارف عليها والابتعاد عن أي مفردات غير مناسبة.

  • سيتم حذف أي تعليق لايتعلق بالموضوع .

  • سيتم حذف أي تعليق غير مكتوب باللغة العربية أو الإنجليزية.

  • من حق إدارة الموقع حذف أو عدم نشر أي تعليق لا يلتزم بالشروط أعلاه.

عودة إلى قائمة المقالات

حاشية ابن عابدين
قائمة الكتب
قائمة المخطوطات
واحة الفكر والثقافة
وجهة نظر
سؤال وجواب
أحسن القول
اخترنا لكم
أخبار الدار
كلمة الشهر

اللهم هيئ لأحفادنا أمهات عاقلات صالحات، فإن الأم إما أن تجعل من ابنها رجلاً، وإما أن تجعل منه شريراً، وإما أن تجعل منه مغفلاً.

A person with a mission is a person leading a worthy life.


 
النتائج  |  تصويتات اخرى

 









اشتراك

إلغاء الاشتراك

 
 
 


1445 - 1429 © موقع دار الثقافة والتراث ، جميع الحقوق محفوظة
Powered by Magellan